Os resultados da Avaliação de Fluência Leitora confirmam que 2025 marca o melhor desempenho já registrado pelo município de Guarapuava. Em 2019 – Saída, o Índice de Fluência Leitora (IFL) era de 4,7. Em 2025 – Saída, o município alcançou 6,9, representando um crescimento de 2,2 pontos ao longo do período — o maior índice já atingido na série histórica.

Além disso, o percentual de estudantes classificados como leitores iniciantes e fluentes passou de 54% em 2019 para 78% em 2025, consolidando o melhor resultado já alcançado. Isso significa que, atualmente, quase 8 em cada 10 crianças avaliadas atingem níveis adequados de leitura.

Outro dado de grande relevância é a redução significativa dos níveis de pré-leitor em 2025. No início do ano (Entrada 2025), o percentual de pré-leitores era de 38%. Na Saída 2025, esse número caiu para 15%, demonstrando um avanço expressivo ao longo do próprio ano letivo.

Paralelamente, o percentual de leitores fluentes saltou de 8% na Entrada 2025 para 38% na Saída 2025 — um crescimento de 30 pontos percentuais no mesmo ano. Trata-se de um avanço consistente já no primeiro ano da gestão do prefeito Baitala e da secretária de Educação, professora Rosana. 

A comparação com 2024 também evidencia evolução significativa. Em 2024, o Índice de Fluência Leitora era 6,0. Em 2025, o município avançou para 6,9, consolidando crescimento no desempenho médio dos estudantes.

O número de leitores fluentes quase dobrou: passou de 20% em 2024 para 38% em 2025, um aumento de 18 pontos percentuais. Ao mesmo tempo, o percentual de leitores iniciantes caiu de 58% para 40%, demonstrando que muitos alunos avançaram para níveis mais elevados de fluência e autonomia na leitura.

A participação dos estudantes na avaliação manteve-se elevada. Em 2025, 97% dos alunos participaram do processo avaliativo. Também houve aumento no número absoluto de estudantes avaliados, passando de 2.348 para 2.501 alunos, garantindo ampla representatividade dos resultados.

Os dados demonstram que as estratégias pedagógicas implementadas produziram impacto direto na aprendizagem, elevando o índice geral de fluência e ampliando significativamente o número de crianças que leem com autonomia, segurança e compreensão.

Entre as ações desenvolvidas, destaca-se o Projeto Alfabética Guarapuava, no qual as professoras de tecnologia trabalharam a alfabetização com os 2º anos para fortalecer o processo de aprendizagem e contribuir diretamente para os avanços registrados nos indicadores.

A secretária municipal de Educação, professora Rosana, destacou que os resultados refletem o trabalho coletivo realizado ao longo do ano letivo e o comprometimento das equipes escolares com a alfabetização das crianças.

“Aumentamos significativamente a participação dos alunos na Avaliação de Fluência Leitora: 97% dos estudantes participaram do processo avaliativo. Também registramos uma grande redução no número de leitores iniciantes e um avanço expressivo no número de alunos leitores fluentes. Isso significa que crescemos 18 pontos percentuais, demonstrando que muitos alunos que antes ainda estavam em processo inicial de leitura agora conseguem ler com autonomia e interpretar textos. Em 2024, nossa média era 6,0 e, em 2025, avançamos para 6,9, um aumento muito importante no Índice de Fluência Leitora. Esse é um excelente resultado para a rede municipal de ensino. Agradecemos às professoras, aos professores e às equipes diretivas, que, junto aos alunos, desempenharam um papel fundamental para alcançarmos esse avanço tão significativo”.

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